– jamoalarni shakllantirish; – o‘quvchilarga haqiqiy muammoni dalillar asosida aniqlash talabini tushuntirish; – 5 ta bajarish bosqichini va har bir bosqichdagi kutiladigan harakatlarni e’lon qilish; – Tarbiya va Huquq fanlari uchun alohida 50 ballik baholash mezonlarini oldindan tanishtirish; – har

Ish haqida

«– jamoalarni shakllantirish; – o‘quvchilarga haqiqiy muammoni dalillar asosida aniqlash talabini tushuntirish; – 5 ta bajarish bosqichini va har bir bosqichdagi kutiladigan harakatlarni e’lon qilish; – Tarbiya va Huquq fanlari uchun alohida 50 ballik baholash mezonlarini oldindan tanishtirish; – har» — pedagogika faniga oid tayyor zamonaviy taqdimot. Ish 14 ta slayddan iborat, PPTX formatida, o'zbek tilida; uni PowerPoint dasturida ochib tahrirlash mumkin. Ish turi: taqdimot, prezentatsiya, slayd (PowerPoint, PPTX). Mavzu kirill yozuvida: «– жамоаларни шакллантириш; – ўқувчиларга ҳақиқий муаммони далиллар асосида аниқлаш талабини тушунтириш; – 5 та бажариш босқичини ва ҳар бир босқичдаги кутиладиган ҳаракатларни эълон қилиш; – Тарбия ва Ҳуқуқ фанлари учун алоҳида 50 баллик баҳолаш мезонларини олдиндан таништириш; – ҳар». Ko'rgazmada dastlabki 8 ta slayd bepul ko'rsatilgan. Kerakli mavzu topilmasa, Edufayl yangi ishni bir necha daqiqada tayyorlab beradi.

Taqdimot rejasi

• NEGA DALIL ASOSIDA O‘QISH?
• Besh bosqichli loyiha yo‘li
• Har bosqichda nima qilinadi
• DALILLAR MUAMMONI HUQUQIY BAHOLAYDI
• Tarbiya fani
• Huquq fani
• Ikki fan — ikki alohida baho
• Individual hissa qayd etiladi
• Muddat: chorak yakunigacha
• TAQDIMOT VA REFLEKSIYA
• XULOSA: JAMOA EMAS, HISSA BAHOLANADI

Ishdan parcha

Har bir o‘quvchi har bosqichda bajargan ishini o‘zi yozib boradi: kim qaysi manbani topdi, qaysi dalilni tahlil qildi, taqdimotning qaysi qismini tayyorladi. Shu qaydlar asosida jamoa ishi emas, aynan o‘quvchining o‘zi qilgan harakatlari baholanadi. Natijada kuchli a’zo jamoa hisobidan ball olmaydi, sust qatnashgan esa chetda qolmaydi.